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幼儿园中班数学教案

时间:2024-09-13 16:34:20
【精品】幼儿园中班数学教案模板集锦六篇

【精品】幼儿园中班数学教案模板集锦六篇

作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班数学教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班数学教案 篇1

一、活动目标:

1、学习倒着数,能从相反的方向感知自然数的顺序。

2、进行10以内的数倒着数的练习、

3、发展幼儿的逆向思维。

二、活动准备:

十个小矮人、塑料玩具若干、1——10的数字卡片、两组10——1的迷宫圈、路线图。

三、活动过程:

(一)歌曲导入:

播放歌曲《十个小矮人》,老师和小朋友一起做律动。

(二)变魔术师:

小朋友们,看,这是我的魔法棒,他可喜欢和小朋友做游戏了,你们要仔细去听,按要求去做,魔法棒就会变出神奇的`礼物来。

1、请小朋友们大声的从1数到10师:变、变、变(变出十个小矮人)

2、师:每个小矮人身上都有数字,那个小朋友给他们按一定的顺序排一排(按顺数、倒数两种方法,初步感知倒数)

(三)动手操作:

盖高楼、拆高楼把幼儿分成两人组、三人组,投放操作材料,盖高楼、拆高楼。

师:盖高楼时,先盖第一层,接着一层一层的往上盖(幼儿动手盖高楼)。

师:数一数,我们的高楼有几层。

师、幼一起数1——10。

师:从1——10顺着数,数字一个比一个大1。

师:拆高楼时,要从10层开始拆小朋友边拆边数,从10——1。

师:从10——1倒着数,数字一个比一个小1。

(四)游戏:走迷宫。

1、师:刚才玩了盖高楼、拆高楼的游戏,接下来我们玩一个更好玩的游戏,好不好?游戏的名字是:走迷宫。小朋友用从10——1倒数的方法走迷宫,看谁走的最快。

2、请两个小朋友示范走迷宫。

3、分组比赛走迷宫(分两组比赛,每组四个人,获胜队每人奖励一枚金牌)

(五)观察挂图《去做客》。

师:小虎要去妞妞家做客,但是要经过一条迷宫,可是这个迷宫上缺几个数字,请小朋友先按照从10-1的顺序填上数字,小虎才能走到妞妞家。

1、请一名幼儿填上数字,按从10——1的顺序。

2、另一名幼儿按1——10的顺序从妞妞家去小虎家。

3、幼儿分组操作路线图,按从10——1的顺序从小虎家去妞妞家。(幼儿分成五组,每组一张路线图、数字卡,请小朋友找到该填的数字填好)

(六)延伸:

今天我们学会了10以内的倒数,生活中,有很多倒数的现象。如:过马路时有红绿灯,当红灯变绿灯时用的就是倒数,下电梯时,电梯上的数字也是倒数,还有新年钟声敲响时的倒计时也是倒数。这样的例子还有很多,平时小朋友要多观察,哪还有倒数的现象,发现后告诉老师好不好?

幼儿园中班数学教案 篇2

一、活动领域:科学

二、活动内容:坐火车

三、活动目标:

1、巩固对10以内数字的认识,会表示10以内的数量。

2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。

3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。

四、活动重点:巩固对10以内数字的认识,会表示10以内的数量;能正确区分比这个数多1或少1的数。

五、活动难点:能正确区分比这个数多1或少1的.数。

六、活动准备:

火车票(1~10的数字卡)2、教具:(苹果、橘子、梨)树3、课件4、小奖品七、活动过程:

一、找座位1、谈话,引起幼儿兴趣。

教师:小朋友,你们都坐过火车吗?老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游,你们想去吗?

2、教师:数字宝宝藏在了火车的车厢里,请小朋友找出并说出是数字几?

3、教师:你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢,现在我送给你们每人一张车票。

4、随音乐排队领车票,找座位。

5、教师:动物朋友们也要乘坐这列小火车,它们手里也拿着车票呢,但是他们的车票上都是小圆点,几个小圆点就代表它乘坐几号座位,我们来帮它们看看应该怎么坐吧!

二、分水果1、火车开到了光头强的果园里,看一看果园里有些什么水果呢?

2、光头强摘了好多水果,请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。

3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?

(1)、将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊?(7个乘客,6个苹果)(2)、将橘子分给第二节车厢的乘客,够不够?还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?(8个乘客,7个苹果)(3)、将梨子分给第三节车厢的乘客,够吗?怎么办呢?(9个乘客,10个梨)(4)、分桃子。(10个乘客,9个桃子)4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃,我们来摘水果给它们吃吧。

(1)、请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的苹果;(2)、请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子;(3)、请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨;(4)、请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。

三、兑奖啦!

告诉大家一个好消息,今天我们这一趟列车有个抽奖活动,现在公布中奖号码,如果你手里的车票上的数字与中奖号码的数字相同的话,就请到我这里来对奖。

(1)、比5多1的数字是几?比9少1的数字是几?比9多1的数字是几?比8少1的数字是几?比6多1的数字是几?

(2)、其余的乘客都是鼓励奖,等火车到站以后,你们可以到我这里来领奖。

四、开火车请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序下车排成3列队五、检查小朋友站立顺序是否正确,然后出活动室,结束活动。

幼儿园中班数学教案 篇3

活动目标:

⒈、发现生活中的数字,了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

⒉、激发对数字的兴趣,体验活动的乐趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动准备:电话机 遥控器 手表 闹钟

计算器 挂历 直尺等

多媒体 卡片

活动过程

1、导入

每个小朋友找一个位置,看看桌子上都有些什么。

2、幼儿讲述自己看到的东西

①小朋友你看到了什么东西,上面有什么?(数字)

②数字中最小的是几,[老师把幼儿说的数字贴到黑板上]以及这些东西上的'数字有什么作用。(换频道、拨号码、量长度等)

3、拓展到身边的数字

想一想,在什么地方还看到过数字,如汽车、马路。

4、出示教师在马路上拍到的数字,幼儿说出这些数字有什么意义。

(可以找到住址,可以知道坐车路线)

5、幼儿操作

请小朋友拿出放在凳下的数字卡片,说到数字几,几就站起来,组合成身边常用的数字(110 音阶 电话号码等)

6、活动延伸

我们的小朋友真能干,拼出了这么多图形,小朋友也可以回教室再进行自由组合,看还能拼出什么不一样的号码。

评:

老师让幼儿去发现、讲述,有助于发展幼儿语言表达能力,以及认识一些特殊号码可以提高幼儿自我保护,让幼儿明白了数字与生活的关系。

老师的教态很亲切,而且老师的眼神一直在跟幼儿进行交流,鼓励幼儿大胆地发言。

老师出示的多媒体图片有很多幼儿讲到,对幼儿的启发作用不是很大。

幼儿园中班数学教案 篇4

活动目标:

1、感知物体的高矮、一样高,初步理解物体高矮的相对关系。

2、尝试2~5个物体的有序排列。

活动准备:

安置有一定高度的垂钓小铃1个、高矮不等的玩具娃娃。

活动过程:

1、初步感知物体的高矮。

请两名高矮不等的幼儿从铃下走过,分析讨论一人碰铃、一人不碰铃的原因。 幼儿两两结伴,通过比较,掌握站在一个水平线上直立,比较物体高矮的正确办法。

2、两人一组比较物体的高矮: 每组一套不等的玩具娃娃,教师提出操作要求: -----“每次取两个娃娃,找出最高、最矮的娃娃,将娃娃按序排队。” 书面练习,目测比较高矮: 介绍练习的'内容及其要求,核对练习的结果,练习的情况。

3、初步理解物体高矮的相对性: 幼儿找2~3个不同的对象比较高矮。 比较后,引导幼儿说说比较的结果。 教师就物体的高矮的相对性问题进行。

幼儿园中班数学教案 篇5

活动目标

1、通过操作比较使幼儿感知物体的粗细,体验粗细的比较使相对的。

2、培养幼儿迅速排序的能力,提高幼儿思维的敏捷性。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、喜欢参与游戏,体验。

活动准备

1、粗细、颜色不同小棒3根。

2、每人一桶橡皮泥。

活动过程

一、比较粗细。

出示2根小棒,比一比,那根粗,那根细。再出示一根小棒,和刚才的2根小棒比较粗细,并引导幼儿说出谁最粗,谁最细。

二、体验粗细的相对性。

1、老师拿出一根小棒问:这根小棒是粗还是细?

2、引导幼儿讨论并得出结论:粗细只有通过比较才能判断,粗细是相对的。

3、请个别幼儿上前将3根小棒进行粗细排序。

引导幼儿将小棒从粗到细或从细到粗的顺序进行排序。

三、搓小棍。

请幼儿拿出橡皮泥搓2根小棍,搓完后,比比两根小棍是否一样粗,那根粗,那根细,并拿一根和旁边的幼儿比比,看看谁的粗,谁的细。

四、操作练习:粗细排序。

1、请幼儿搓出许多根不同粗细的.小棍,然后进行排序,并和旁边的小朋友说说自己是怎样排的。

2、让幼儿通过操作知道粗细排序的两种方法。

3、小结:粗细排序有两种方法,从粗到细或从细到粗。

幼儿园中班数学教案 篇6

降落伞分解盒

制作意图和教育价值:让幼儿在降落伞分解盒中,学习10以内的分解与合成.从而积累数学经验,激发幼儿学习数学的兴趣,培养幼儿专心、耐心等品质,促进幼儿逻辑能力、想像力、理解力的发展。

制作材料:白乳胶、地垫、废气牛奶盒、万通板等。

把废旧地垫进行裁减,将牛奶盒粘在万通板上,颜色对比鲜明,不需要装饰就显的很美观。

制作与设置:将地垫剪成降落伞的顶部,再剪两个分解符号,将其与牛奶盒粘在一起,再将牛奶盒粘在万通板上,这样就可以站的稳。

应用年龄和地点:适合5-6岁的幼儿进行操作

地点:放在数学活动区等

操作方法(具体见图)

根据伞上的数字来分解,可以用实物来操作,操作完毕后,将你分解的数字,用一张纸记录下来。

《花儿与蝴蝶》

活动目标:

1、使孩子们同过观察,比较,表演,游戏等活动认识1――9各数的相邻数。

2、通过学习相邻数,进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系,进一步掌握数序。

3、在情景化的活动中,孩子们体验表演的乐趣,对美的欣赏,对数的兴趣。

活动准备:

1、绳子,大块的布,若干小泡沫垫子;小草,小花,用伞做的蘑菇(每个花和蘑菇上有一个数字),地毯。

2、纸做的蝴蝶翅膀,蝴蝶触角,若干数字;数字娃娃的头饰。

3、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。

活动过程:

一、老师、小朋友一起布置数字王国。

1、把小泡沫垫子拼成T型舞台,把绳子牵起来,遮上布,分成表演的前台和后台。地毯在地上,在空地上撒上花和草,放上伞做的蘑菇成草地。

2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。

3、小朋友们选择角色进行装扮:蝴蝶戴上翅膀,挂上数字;数字娃娃戴上头饰,剩下的孩子做数字王国的客人。

二、、小朋友去数字王国做客。

师:今天我们要去数字王国做客,数字王国里做多的是什么呀?(数字)是啊,每个孩子一定要有一个数字,才能进入数字王国的。

三、小朋友和数字娃娃见面。

师:咦,数字娃娃怎么不见呢?我们一起喊喊吧!

1、数字娃娃(2)从布景后跳出来:“我在这里呢!”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。

2、数字娃娃(2)说:“接下来出来的是我的邻居,他的数字比我的数字少一个,你们猜猜他是谁呀?”小朋友说对了,数字娃娃(1)就出来。

3、老师:数字娃娃(2)还有一个邻居,他的数字比数字娃娃(2)多一个,他是谁呀?(小朋友说对了,数字娃娃(3)就出来)1和3是2的邻居,也可以说1和3是2的相邻数)。

4、依照此方法,1――9的数字娃娃有趣的出来。

5、给数字娃娃按数序排好队。

6、请数字娃娃和小朋友坐在一起,不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。

四、观看蝴蝶的时装表演。

1、师:今天为了迎接我们的到来,蝴蝶们还准备了一场时装表演呢!最先出场的是3号蝴蝶,大家欢迎!

2、在动听的音乐声下,3号蝴蝶在T型台上表演。

3、师:接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数,小朋友说他们是谁呀?(2号和4号,可以反复强调2比3少一个,4比3 多一个)现在我们用热烈的掌声欢迎2 号和4号蝴蝶出场!

4、依照此方法1――9号蝴蝶都出场。

五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。

1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。

2、师:我们的蝴蝶表演的这么好,我们应该怎么表示呢?(献花)我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧!花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数,那朵花才能送给蝴蝶的

3、小朋友、数字娃娃采花,鲜花。(把花贴在蝴蝶的身上)

六、音乐游戏《蝴蝶找花》。

1、交代游戏规则:大家一起随音乐自由表演,蝴蝶到处飞舞,唱到一半的时候,每只蝴蝶做一个花心,身上的数字和花心的数字是相邻数的小朋友,数字娃娃就做花瓣,手牵手把花心围起来。音乐完了,就从头再玩。

2、大家玩游戏。

七、结束。

1、放打雷的音乐。

师:呀,要下雨了,我们到蘑菇下躲雨吧。免的挤在一起,你身上的.数字和蘑菇上的数字是相邻数,你就进去躲。

2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音乐声)。

3、关掉音乐。

师:看,雨停了,我们也该回家了,和蝴蝶、数字娃娃再见吧!

4、小朋友和数字娃娃、蝴蝶说再见,自由走出数字王国。

认识椭圆(图形)

认识椭圆,比较圆与椭圆的相同与不同之处。

准备:

1.塑料和纸圆(便于折叠用)、椭圆片,每个幼儿各一片,圆的半径与椭圆的短半轴相等,纸的和塑料的圆与椭圆一样大。

2.细铁环1个。

3.黑板上画一个圆(与细铁环直径相等),一个椭圆,并分别标上圆心和椭圆的中心。

活动与指导:

1.出示细铁环,让幼儿说出它是什么样的图形,接着引导幼儿看黑板上的圆,使铁环与圆重合,使幼儿明白这两个圆一样大。启发幼儿观察圆心,画几条半径,用小棒量半径给幼儿看,让幼儿懂得一个圆的每一条半径都是一样长的。

2.把细铁环拉或压成椭圆,并使它与黑板上的椭圆重合。告诉幼儿这个圆形叫椭圆。画出椭圆的长轴和短轴,并且量给幼儿看,长轴和短轴不相等。

3.发给幼儿塑料和纸的圆以及椭圆。让幼儿先看一看,摸一摸塑料圆和椭圆,再把它们重叠起来,找出它们之间的不同处。

4.让幼儿把纸的圆和椭圆分别对折和四折,看看它们有何不同。

5.小结:圆心到圆上各点的距离(半径)等长,椭圆中心到椭圆上各点距离不一定相等。

找座位

继续学习10以内的序数,掌握序数词第x排第x号。

准备:

将行号写在椅背的角上,列号写在椅背的中间。

活动与指导:

1. 游戏:找座位。事先将全体幼儿编好次序,(第几行第几列)然后教师发出指令:请对号入座。幼儿应迅速找到自己的座位,要求能力强的幼儿说出自己从哪个方向数,第几行第几列。

2. 指导幼儿练习。

引导幼儿从小兔的住房层号分析,楼房是从哪个方向分层分号的,然后按照这个方向数一数,找出每一种动物的住房在第几层第几号。

幼儿园中班数学活动――有趣的“0”

幼儿园中班数学教案――有趣的“0”

教学目标:

1、 知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。

2、 初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小。

教学准备:

6只篮子,依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具,第6只篮子内不放玩具。电视机、录像带(有关"0"的录像,尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。数字娃娃表演。每人一张泡沫板数字。磁带《找朋友》。

教学过程:

一、 引出数字“0”

1、 依次出示篮子里的玩具。提问:篮子里有什么?用数字几表示?(复习数字1-5)

2、 第6只篮子内放有玩具,知道没有用数字"0"来表示。

3、感知"0"的形状。

4、 让幼儿说说还有什么没有了也可以用"0"表示。

二、 讨论

1、 教师:你在什么地方见到过"0"。

2、 幼儿自由讲。老师放录像,帮助幼儿理解"0",在生活中的不同作用。

(1) 东西没有了用"0"表示,"0"表示没有。

(2) 湿度计上的"0"表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低。

(3) 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字。

(4) 尺子上的"0"表示起点。

(5) 球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球。

3、 总结。"0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含义。

三、观看表演

1、 复习0-10的排序。

2、 知道"0"在自然数列中的位置。

3、 启发幼儿说出"0"在什么情况下可以比其它数字大。

四、游戏"找朋友"

要求两个数字娃娃做好朋友,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下。

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