幼儿转岗教师岗前培训心得体会

幼儿转岗教师岗前培训心得体会3篇

我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底应如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的幼儿转岗教师岗前培训心得体会，欢迎大家分享。

幼儿转岗教师岗前培训心得体会1

转眼间，这次的幼儿教师转岗培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训课程丰富多样，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界，从全方位地精心诠释了如何成为一名优秀的幼儿教师。经过这两个月的学习，收获颇多，下面我来谈谈自己的一点学习体会。

一、教师必须具备良好的师德和职业道德

首先，教师要具有高尚的品德，高度的责任感和事业心。热爱幼教事业，爱幼儿，尊重幼儿。在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，关心集体，团结互助，并能正确处理好与领导、家长之间的关系。要树立正确的人生观，价值观，为幼儿做好榜样。

其次，要建立良好的师生关系，尊重幼儿的人格，以宽容、积极的态度对待幼儿，和蔼地与幼儿交谈，关心幼儿，处处倾注对学生的爱。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有"捧着一颗心来，不带半根草走"的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因"亲其师而信其教"，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、幼儿常规教育的重要性

在市机关幼儿园见习的两天，我被分到小班，通过这两天的见习，我深刻体会到对于幼儿常规教育的重要性，常规的培养是从一点一滴开始的，教师自己一定要做到言行一致，才能够很好的去引导幼儿，孩子们才会和我们拉近距离，并将我们教师作为学习的好榜样，不断的进步，才能很好的促进幼儿健康、和谐地发展。一日常规不仅可以帮助幼儿适应幼儿园集体环境，而且可以帮助幼儿学习在集体中如何生活，还可以维持班级活动的秩序。

四、走进幼儿的世界，聆听他们的心声

陶行知说:"我们必须先变成小孩,才配做小孩子的先生。"意指教师要尽量做孩子的朋友和伙伴,使自己走进孩子的心灵,走进孩子的情感世界,关心孩子们的感受。孩子是天真的,可爱的,幼稚的,教师不能用成人的眼光去看孩子,不能用成人的心理去揣度孩子的思想,更不能用成人的标准去要求孩子的行为。作为成人,要与孩子心理相融,以诚相待,要放下架子,做孩子的朋友,聆听童语,才能走进孩子的心灵。

五、教师要平等真诚地对待每一个孩子

作为教师的我们，在幼儿面前更应该表现出真实的'自己。用我们真诚的爱去对待每一个幼儿，这样才能使幼儿感到真实、可信、安心。事实证明，幼儿也有一个敏感的心，对于教师的言行特别敏感，就如人们常说的"第六感"。当我非常诚恳的与他们进行交流时，他们总是会听得很认真，总是会很乐意地按我我的要求去做好一件事。可是，一旦我产生一丁点儿不耐烦的心情时，他们就会变得沉默，离我远远的，也不愿意与我交流。所以要正确树立对待幼儿的态度：公平、平等，真诚耐心的对待每一个孩子。

通过这次培训，留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富，让我懂得了很多的道理，学到了很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，学以致用为孩子们上好课，努力成为一名优秀的幼儿教师!

幼儿转岗教师岗前培训心得体会2

20xx年8月1日“国培计划"幼儿教师培训开始了。我和两百多位来自怀化各县市区的一线骨干老师聚集在芷江师范参加了湖南省幼儿园“转岗教师”国家级培训。我有幸倾听了众多专家和讲师的精彩讲座，这些教育名家的讲座给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了极高的文化大餐。

十四天的学习让我领略到了幼儿教师的崇高以及肩负的重大责任。通过听了芷江师范滕树湘副校长讲授的《幼儿教师职业要求与行为规范》，虽然学员们觉得很枯燥，但是也让我们进一步明确了作为幼儿教师要为人师表，以爱感悟幼儿，使我们认识了这份工作的意义，特别是听了长沙师范教育专家陈跃辉教授的《幼儿艺术教育活动设计与指导》，全体学员兴奋不已，使我们在音乐活动教学实践中又上了一个台阶。还有长沙师范的周利文副教授上的《幼儿科学教育活动与指导》讲座，我深深懂得：科学教育活动要有可操作性，针对性，层次性，灵活性目标，要充分调动幼儿的多种感官的协调发展。

还有班主任蔡雯老师讲授的《班级常规的建立》，她的课使人耳目一新，短短半天时间，让我在思想上对班级有了更深刻的理解，幼儿园班级不仅仅是幼儿园教育教学活动的基本单位，还是幼儿了解其他幼儿学习和生活习惯的阵地，这对孩子们来说就是一个小社会，他们从未在外面和这么多人一起成长和玩乐，在幼儿园班级里，他们要和几十个孩子一起学习和生活。在此他们要开始生命里第一次踏入社会的交际，这个班级对孩子们的意义非同凡响。我们只有认识到班级对孩子的重要性后，才能更好地管理班级。在管理这个小社会中，我们要时刻提醒自己：幼儿教师的基本人文素养，将来对孩子们很重要，他们会通过视觉，听觉和运动觉在不知不觉中学习。所以我们必须切记为人师表，先管理好自己，再管理好你的班级。幼儿园班级管理也是一门科学，我们需要管理孩子一天生活，教育，家园交流，幼儿心理管理等，对于这些管理，我们需要有规则引导，通过情感，沟通，互动指导等方法来管理我们所在的班级，在以后的教学中我要做的是：第一，自我反思，从以往的实践中总结经验得失。第二，不断学习，读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。还有许多专家的讲座就不一一例举了。

总之，通过这次培训，我在思想上业务上有了一定的`成长，感受到幼儿园教师的工作是一件不简单的事，幼儿是祖国的未来，系着千家万户，千千万万的幼儿快乐健康地成长是我们的荣幸。感谢国家为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯中不断学习，学习，再学习，适应时代的需要，争做永不落的“太阳”!

幼儿转岗教师岗前培训心得体会3

初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。10月26日我有幸参加了“国培计划最新20xx（历届）”云南省农村幼儿园“转岗教师”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，采取集中培训与远程学习相结合的方式进行。现在我也完成了第一阶段的集中培训，在短短20天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了楚雄州幼儿园、楚雄市鹿城幼儿园、楚雄市西城幼儿园、楚雄新苗幼儿园等州级示范幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下：

一、重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。

此次集中教育培训我聆听了楚雄师院副教授赵云龙老师的《幼儿健康心理》，鹿城幼儿园园长尹璐老师的《游戏实践和活动区活动中幼儿的学习和发展》和《幼儿园工作规程的解读》，广州教育专家彭奇志老师的《教学活动的设计与实施》和《新时期家长工作策略》，楚雄州幼儿园副园长金凤琼老师的《幼儿园保育工作》，楚雄州幼儿园园长徐老师的《幼儿园班级管理》，楚雄东兴中学高级讲师何勇的《计算机辅助教学》、楚雄东城幼儿园赵梅老师的《幼儿发展生态观》，楚雄市西城幼儿园杨涛老师的《幼儿园的区域活动》和《教师自制玩教具的展示与交流》，楚雄市教科院王任萍老师的《一游戏为基本活动的理论和实践》，楚雄州图书馆馆长李金华的'《教育科研与论文写作》等专题。让我这个转岗教师重新认识幼儿教育，更明确幼儿教师的角色定位。让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””;在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。

二、了解幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。

在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。

三、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。

经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

四、幼儿教育与小学教育有区别，切忌幼儿教育“小学化”。

培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动，以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让孩子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多想象的空间。

短暂、充实的短期培训结束啦，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开始，我会根据此次培训计划的安排采用远程学习的方式继续学习，不断更新自己的教育理念，形成一套科学、有效的教学方法。