儿童亲子故事

儿童亲子故事

狐狸从鸡鸭棚里拖出一只鸡子，躲在酸枣树下吃。酸枣树上的喜鹊看到，责问道：“大天白日残害生命，该当何罪?”

“什么残害生命!”狐狸喝道：“我要执行我的使命，对任何危害社会秩序的东西进行惩罚。这些东西一个夏天都在池塘里游个没完，把整个池塘的水都弄脏，使得我们大家都没有干净的水喝。”

喜鹊说：“就算弄脏池塘是一个错误，但游水的是鸭子，你怎么抓鸡，鸡什么时候弄脏池塘呢?”

“抓鸡怎么样!”狐狸争辩说，“鸡的危害更大。每天天还未亮它就大声号叫，闹得大家都不得安宁，难道鸡不更应该受到惩罚吗?”

喜鹊说：“如果鸡啼打搅你的安宁，啼的也是公鸡，可你抓的是一只母鸡呀?”

“母鸡更坏!”狐狸说，“它生那么多蛋，孵那么多鸡娃;你没看到，它引着一大群鸡娃，咯咯咯咯，在地里糟踏那么多庄稼!”

“真有意思，”喜鹊说，“狐狸先生维护社会的秩序，又还关心地里的庄稼!但是，你抓的这只母鸡还很小，它还没有开始下蛋呢!”

“胡说!”狐狸怒道，“它现在没有下蛋，难道它永远不下蛋!反正它迟早会下蛋，会孵鸡娃，我能容许它吗?什么有意思没有意思，你不必在树上吱吱喳喳，吱吱喳喳，有意见到我面前来光明正大地提吧!”

喜鹊知道狐狸的“光明正大”是什么意思，它没有下来。

故事点评：狐狸从来没有做过好事，经常偷农村家里的.小鸡吃，虽然小鸡小但是狐狸不会怜惜一条小生命，而喜鹊不一样，同情跟自己一样弱小的动物，但是喜鹊又不能跟狐狸当面对峙，狐狸是比较狡猾的，喜鹊明白狐狸是自己的敌人。不管做什么，我们都要学会如何保护好自己。

小猫的奶奶要来了，妈妈要小猫去河边钓几条新鲜的鱼，给奶奶吃。

小猫提着桶子，拿着鱼竿，嘴里哼着歌儿高兴地走着。突然，它看见一只小兔，拿着球拍正在帮小刺猬把挂在树上的羽毛球弄下来，可怎么也弄不下来。小猫跑过去对它们俩说：“我帮你们弄下来。”只见小猫举起长长的鱼竿，小心翼翼地把羽毛球勾了下来，小白兔和小刺猬连声：“谢谢你，小猫。”小猫来到河边把鱼竿抛进水里，静静地坐在河边一动也不动，等待小鱼上钩。

只见鱼钩轻轻地动了一下，小猫立马就把鱼竿提起来。“呀，钓到鱼啦!”小猫开心大叫。它把鱼钩上的小鱼取下来，又耐心地钓起鱼来，就这样，一个下午差不多过去了，小猫也准备回家了。在回家的路上，小猫看见了三只肚子饿得咕咕叫的流浪猫，小猫把鱼分给了三只流浪猫，提着一个空空的桶子回家了。妈妈见小猫提着空桶子回来了，很生气，小猫就把回家路上的事一五一十的告诉了妈妈，妈妈听了对小猫说：“儿子，你乐于助人，我为你骄傲。”小猫听了，开心地笑了。

小河边，趴着一只懒惰的乌龟。

这时候小白兔路过，正打算去河的对面，小白兔对乌龟说：“乌龟爷爷，请把我带到河的对面去，等我采到了蘑菇，我会和您分享的。”

乌龟说：“不行不行，我还要睡觉呢!”

小猴子正准备去河对岸摘桃子，它对乌龟说：“乌龟爷爷，您可以载我去河对岸吗?我想去摘些桃子，等我摘到了桃子，我会和您分享的。”

乌龟说：“不行不行，我还要晒太阳呢!”

小松鼠也要去河对岸，它说：“乌龟爷爷，我得去河对岸摘松果，您能送我去吗?等摘到松果，我会和您分享的。”

乌龟说：“不行不行，我还要闻花香呢!”

故事点评：故事里的小乌龟可真懒惰，小朋友们可不能学它，我们要做一个勤奋的人，要做好生活里的事情。让自己勤奋起来，让我们慢慢养成这个好习惯。

小猫跟着妈妈去小兔子家做客，兔子妈妈准备了很多丰富的食物来招待小猫，到了吃午饭的时间，猫妈妈和小猫被兔妈妈留下来一起吃午餐。

兔妈妈和猫妈妈进厨房忙活了半天，小猫看见桌子上的菜等不及的吃了起来，小猫在盘子里面夹来夹去，还挑三拣四的说：“这个太油，这个太淡，这个不好吃。”

一旁的小兔子生气的说：“小猫你怎么可以不等妈妈们就自己先吃了?这样是不礼貌的行为。”

小猫“哼”了一声，没有理睬小兔!

小兔又说：“妈妈们辛苦做的食物是吃的，你怎么可以挑三拣四，妈妈们会伤心的，这是非常不礼貌的行为。”

小猫听了小兔子的话，觉得很羞愧，连忙跟妈妈和兔子妈妈道歉，妈妈们原谅了小猫。

故事点评：小朋友们，我们要做一个懂礼貌的人，要懂得感恩别人对我们的好，懂得感恩也是一种对别人的爱，我们要做一个懂得尊重别人的人。

森林里住着一只叫乐乐熊猫，乐乐有一个愿望，就是成为一个音乐家。

一天，乐乐出去玩，遇到了一只小黄鹂，乐乐对黄鹂说：“你的歌唱得真好听，教我唱行吗?”黄鹂说：“当然可以，你跟着我唱吧。”于是黄鹂教乐乐唱“我们的祖国是花园……”，可乐乐唱歌像是在大吼，黄鹂说：“你的声音太大了，真难听，我不教你了。”乐乐只好伤的离开了。

乐乐伤心地走着走着，听见了悦耳的声音，它找呀找呀，终于找到了，原来是树上的一只蜘蛛在弹琴，乐乐高兴的'对蜘蛛说：“蜘蛛妹妹，你的琴弹得太动听了，教教我吧。蜘蛛说：“好呀!”可是乐乐的力气太大了，刚弹上就把琴弦弄断了，蜘蛛不高兴了，说：“你把琴弦弄坏了，你走吧，我不教你了。”乐乐特别悲伤，突然，它看见了一只蝴蝶在跳舞，兴奋地跑到蝴蝶身边，对蝴蝶说：“你的舞跳得太美了，我可以跟你学吗?”“行呀，跟我一起跳吧。”蝴蝶说。乐乐跟蝴蝶学起了舞蹈，可是乐乐笨拙的舞姿，逗得大家笑的前俯后仰……

晚上，乐乐回到家，望着天上的星星说：“苍天呀、大地呀，我怎么什么都学不好呀?难道我真的很笨吗?”一只土拔鼠听到了乐乐的话，从洞里爬出来，对乐乐说：“别伤心了，其实你很聪明的，只要你愿意，我可以教你弹琵琶。”乐乐说：“我行吗?我把蜘蛛的琴弦都弄坏了，我怕……”乐乐正在犹豫，土拔鼠说：“没关系，只要你坚持，一定会成功的。”于是，乐乐每天早起晚睡，刻苦练习，终于弹出了动听的曲子。

在动物园里的小骆驼问妈妈："妈妈,妈妈，为什么我们的睫毛那么地长？"

骆驼妈妈说："当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。"

小骆驼又问："妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！"

骆驼妈妈说："这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。"

小骆驼又问："妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？"

骆驼妈妈说："那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。

小熊每年都要冬眠。

由于冬眠的地方透风，小熊冬眠时常常被冻醒。冬季即将来临，怎样才会不挨冻呢？小熊通过仔细观察，发现狐狸住在土洞里，冬暖夏 ……此处隐藏4698个字……亮的果实，过了十五，果实就慢慢凋谢了，变细变小，最后又产生一粒小种子。”鼹鼠妈妈说。

“看来妈妈说的是对的，我该把这颗月亮种子种下去！”

小鼹鼠连忙回家，拿出挖洞用的小铲子，小心地将月亮种子种在大树下松软的泥土里。妈妈说过，月亮得种在高高的大树下，让藤蔓长得足够高才行，这样月牙儿才能从树梢上冒出来爬到半空中。

第二天一早，在太阳出来之前，小鼹鼠赶紧出来看他的月亮种子，此时种子已经发了高高的芽儿，攀援到了旁边的大树上。

小松鼠从树洞里探出脑袋：“小鼹鼠，这是什么？”

“这是月亮的`种子，等月亮长大了，你就能在晚上和我一起玩了。”

“啊，那真是太好了！”小松鼠爬下来，和小鼹鼠一起给月亮藤浇了一点儿水。

月亮种子长得飞快，第二天就超过了小松鼠的家，到了第三天，就看不到顶儿了。小松鼠飞快地爬到树冠里，然后回来告诉小鼹鼠：“月亮藤已经到树梢了，并且结了一个大大的花苞。”

第四天，一个弯弯的月牙儿慢慢爬出树梢，挂上了夜空。

“我们终于把月亮种出来啦！”两个小伙伴一阵欢呼。

月亮一天天变圆，大地也一天天变亮，每天晚上，小鼹鼠都和小松鼠在一起跳啊，笑啊，捉虫子、躲猫猫……可开心了。

月亮在天空绽出最圆、最亮的笑脸后，慢慢地凋谢了。

当它只剩下一个细细、弯弯的牙儿的时候，小鼹鼠和小松鼠一起跟月亮告别：“月亮，虽然现在你要和我们告别了，但我们不久一定还会见面的，因为还会有别的人把你的种子种下去，大家都很喜欢你！”

月亮没有回答，可是它弯弯的样子多像是在咧着嘴对两位小伙伴笑啊！

这一阵子田鼠很忙，它在加班加点地挖洞。因为小田鼠就要出生了，田鼠要把洞挖得深一些，再多储藏些食物。这样小田鼠就饿不着，也不愁没地方住啦！

田鼠挖呀挖呀，没想到与鼹鼠的地洞挖通了。突然从对面洞里传来了尖细的说话声：“喂，你是谁呀？怎么跑到我家啦？”

田鼠吓了一跳，刚想转身溜走，可仔细一看，对方的样子和自己差不多，只是身体矮胖些，眼神不太好。田鼠伸出前爪在对方面前晃了晃，对方没什么反应，噢，原来是个“近视眼”呀。

田鼠平静下来，说道：“我是田鼠啊！你就是人们所说的‘掘土专家鼹鼠吧？听说你挖的地洞四退达，我特地到你家参观学习来了。”

鼹鼠热情地说：“原來是田鼠老弟啊，欢迎欢迎。”田鼠钻了过去，听鼹鼠细细讲解。“这是卧室，这是厕所，这是餐厅，里面很潮湿，能存放蚯蚓和虫类，这样我就不愁没食物吃了。”

田鼠赞叹道：“早就听说你的住宅不凡，今日一见，果然名不虚传！”

鼹鼠连连摇头说：“真的没那么好。你和我都是庄稼的.敌人，人们都不喜欢我们，所以我们只能整天躲在地洞里。我怕阳光，一见阳光就不舒服！你不是也有‘鼠目寸光的缺点吗？”

听了鼹鼠的话，田鼠叹了口气说：“是啊，咱俩是同病相怜。现在想改也难，就这么着吧！”

鼹鼠先摇摇头，又无奈地点点头。

田鼠和鼹鼠都认识到了自己的问题所在，却又不想改正，真是无可救药！

你的孩子是否会被各种色彩鲜艳的图画书所吸引呢？你的孩子是否会用恳求的语气对你说：“妈妈，给我讲这个故事吧！”你的孩子是否曾指着一个方块字，好奇地问你：“爸爸，这个怎么念？”

如果答案是肯定的，那么恭喜你，你的孩子对阅读很有兴趣，他正迈开走向良好阅读的第一步。但是，接下来发生的事，却令你感到很困惑。为什么我讲的故事孩子不爱听？为什么孩子要求反复讲同一个故事呢？下面，我们就来为家长解惑吧。

爸爸讲的故事不好听

案例：嘉嘉的父母工作繁忙，很少有机会陪伴孩子。有一次，爸爸出差回来送给嘉嘉一本故事书。嘉嘉希望爸爸能给他讲一讲书中的`故事。可是在讲的过程中，爸爸的手机一次次响起，于是，爸爸匆匆忙忙把故事读了一遍就结束了。嘉嘉觉得爸爸讲的故事一点儿也不好玩。

分析：如果你还没有静下心来，准备好和你的孩子一起分享书中的故事，就请直接告诉孩子，否则这将会成为一次相当糟糕的亲子阅读。

有研究表明，在亲子阅读中，家长普遍会大声地朗读绘本上的文字，或者用自己的语言陈述个人对作品的看法，偶然向孩子提出几个简单或以是非疑问句方式提问的问题。实质上，这样的阅读模式并不理想，专家指出：合作式亲子阅读是最佳的亲子阅读形式。

合作式亲子阅读模式，要求家长时时关注自己孩子对故事的反应，并且通过不同方式的提问(亲子间的双向提问)让孩子真正地关注故事，并让孩子结合故事充分展开想象、进行猜测、描述等。在这种阅读模式中，家长的语音语调、表情都是影响孩子阅读效果的因素，孩子喜欢有变化的语音语调和夸张的面部表情。

我要听同一个故事

案例：“怎么又是这本书？都已经讲过5遍了。雯雯，我们换一个好听的故事来讲，好吗？”睡觉前，雯雯妈妈看到女儿又递给她昨天一起读过的故事书，实在没兴趣再读一遍。于是，她为雯雯挑选了一本新书，但雯雯却坚持要听昨天的故事。

分析：你的孩子很可能会要求你和他一起反复阅读同一本图画本，每一次都是那么兴致勃勃，而你可能已经有些厌烦了。这个时候，你一定要耐下心来，陪伴孩子一起阅读。

其实，这种重复并不是孩子记忆力差，而是他想把这个令他着迷的故事记得更牢，变成自己的故事。所以，家长千万不要用“不是已经念过了吗”这样的理由来拒绝自己的宝贝，那样会伤了孩子的心，同时也可能大大打击他对阅读的兴趣。其实，家长不妨认真关注自己的孩子，即使是同一个故事，孩子聆听时的表情、关注的内容、对故事的提问也全然不同。突然有一天，他会用自己的语言给你讲述这个美丽的故事，这不是很奇妙吗！

亲子阅读不仅仅是你在孩子临睡前给他照本宣科地读一个童话故事。不妨选择一个双休日的午后，与孩子一起坐在地毯上，探究一下月亮上的秘密；或是和孩子一起边讲故事边动手给故事里的小动物画一个温馨小屋；或是拿起剪刀、胶水、油画棒跟着书里的步骤一起来制作一个七彩陀螺吧。

老奶奶年纪大了，走到哪里都要带上小椅子。

桃花要开了，老奶奶扶着小椅子走到公园。

桃树下，一群园丁正在忙碌。他们哼着小曲儿，给桃树一棵一棵地浇水、施肥。

桃树上，一群蜜蜂正在忙碌，他们哼着曲儿，给桃花一朵一朵地采蜜、授粉。

老奶奶舍不得回家，她坐椅子上一直看。蜜蜂嗡嗡地在耳边唱。园丁们哼着小曲儿顾自忙。老奶奶嗅着花香、听着歌声，睡着了。

一个粗心的园丁走过来，给小椅子也浇上了一点儿水。和其他的桃树一样，浇了水的.小椅子也蹭蹭地长。一会儿功夫小椅子就扎下了根，抽出了叶，还长出了许多花蕾，开出了一团团粉红的花。

这时候有个路人发现了，在一棵桃树的枝丫上，竟然坐着一个老奶奶。她靠着树枝打盹，仿佛是一个淘气的小朋友。

大家看了一起哈哈地笑。老奶奶醒了，她还以为自己爬了那么高，很不好意思，像小姑娘一样她羞红了脸…